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大学体育教学中引入拓展训练的可行性与注意事项

添加时间:2020/06/22

  摘    要:拓展训练自然与传统的体育教学之间有所不同.拓展训练可以在一些自然的环境中进行,同样也可以在室内进行.如果体育教师能按照学校和学生的实际情况进行合理的拓展训练,对学生身体素质以及相关能力的提升都会有所帮助.本篇文章也针对此进行简单的分析,希望有一定的参考价值.

  关键词:拓展训练; 高校体育; 探究;

  作者简介: 王一(1980-),男,本科,单位:河北工业职业技术学院宣钢分院,讲师.;

  1 引言

  在传统的体育教学中学生接触到的体育活动相对来说较少一些,因此对身体素质训练的方式也较少一些.学生通常进行的体育运动是操场跑步、投掷铅球等,相对来说并不有趣.如果能将拓展训练引入到教学过程中,相信学生对体育的热情更高一些,学生不仅接触到的东西变多,生活也变得更加充实.

  2 拓展训练在高效体育教学中的可行性

  2.1 体育教学资源得到了丰富

  体育教学的资源往常一般都是学校中的操场以及一些较为简单的体育器材.如果能引入拓展训练的内容,那么在体育器材的使用上也会增加一些种类.除此以外,教师也能利用校外的一些场所对学生进行教育.比如非常常见的爬山活动,这种教学场地的移动使学生的兴趣提升,而且教师的教学方式方法等也可以根据实际情况做出相应的改变.总的来说,将拓展训练引入体育教学确实丰富了教学资源.

  2.2 优化了传统教学

  在传统的教学中教师一般都会直接为学生讲授一些体育知识或者动作的简单步骤等,学生之后进行简单的运动.这种模式对学生来说比较枯燥,学生很容易认为体育课无聊.如果能将拓展训练引入到体育教学中,课堂氛围就会得到很大的改善.学生认为体育课变得有趣,所以和同学以及教师之间的交流就会增多.这样不仅会促进彼此的感情,学生学到的动作要领等也会更加准确,有利于学生身体素质的锻炼,这也是与传统的教学方式相比较为突出的一点.

  2.3 训练的方式得到扩充

  训练方式的改变其实非常明显,因为本身每种体育活动都有它展开的方式.当拓展训练加入体育教学时,自然训练方式就会增多.而且相对来说拓展训练的开展比较灵活.首先,在教学前教师就会根据学生目前的身体素质以及学校场地等情况进行合理的策划.也就是说每位同学的训练目标可能并不是一样的,这样能让大部分学生都投入到体育训练中,对提升学生兴趣、能力十分有帮助.

  3 将拓展训练引入体育教学应注意的方面

  3.1 符合实际情况

  如果希望拓展训练很好地融入到体育教学中,那么首先应注意的就是拓展训练符合实际情况[1].不仅要考虑到学校在体育教学这一领域的具体情况,也要结合学生不同的身体素质情况.也就是说教师要在进行教学前结合实际情况进行较为严密的设计.这样教师在进行教学时有一定的针对性,如果有一些特殊情况教师也能尽早做出反映.如此拓展训练才有它真正加入体育教学的意义,产生的效果才会最大可能的接近预期.

  3.2 教学方法尽量灵活

  实际上体育并不是一门单一的课程,体育包含很多项运动,也有不同的体育精神等[2].既然内容如此之多,那么对学生进行体育技能培养的范围比较广泛.而且拓展训练的进行实际上对学生来说也有一定的难度,因此体育教师更应选择比较灵活的教学方式.对于不同的训练内容有不同的教学方法,整合学生身体素质的情况,进行更好的训练任务的分配.这样学生基本上能在拓展训练中获得一定的成就感,学到一些有用的体育知识,自然对教师后期教学工作的开展也十分有帮助.

  3.3 加强培养学生的能力

  在传统的体育教学中,侧重点一般是让学生得到身体上的锻炼,并且教师也要对相应的体育知识进行讲解.拓展训练自然也有这些内容,但更加侧重对学生的能力培养.在拓展训练中学生逐渐体会到体育本身的乐趣,也会促进学生之间和师生之间的情感交流,这样对学生兴趣爱好的培养也十分有帮助.在学生学习的过程中教师的指导能让学生的动作更加标准,学生也能逐渐体会到拓展训练带给他们身体上的变化[3].当然,在思想道德这一方面体育课也同样能给学生一定的启迪.对于学生能力的培养并不是一个简单短期的过程,所以教师更应注重对拓展训练的课程设计.

  3.4 有明确的训练目标

  目标确实对拓展训练的开展有一个至关重要的作用.因为如果没有拓展训练目标的制定,教师在进行课前准备时就没有一个统一的标准.每个体育教师对拓展训练的目标可能不大一致,这样学生在进行训练时可能出现一些冲突.所以,首先应明确的就是拓展训练的目标,这样教师才能进一步进行课程的内容以及教学方式等方面的设计[4].学生在进行训练时也是逐渐提升自己的能力.而且目标的存在使拓展训练的难点以及重点凸显出来,这样师生都会对此有所注意,所以教学效果相对来说更好一些.

  4 结束语

  总的来说,拓展训练如果能引入高校中的体育教学对学生来说十分有意义.当然,引入的这一过程需要考虑到很多方面,对体育教师而言也增加了一定的工作负担.教师不仅要注重体育知识的传授,也要注意对于学生思想道德方面的培养.其中不可忽略的就是学生和学校的实际情况,以及教学的方式方法等的选择.将这些进行充分的考虑以及相应的落实才能让拓展训练变得更加高效,让学生得到更多方面的发展.对体育教学而言这也是一种良好的尝试,希望今后的体育教学越来越成熟.
  参考文献
  [1]顾洪伟,黄玉涛.拓展训练在高校体育教学中的应用[J].哈尔滨体育学院学报,2010(03):78-80.
  [2]耿恩虎.拓展训练在高校体育教学中的应用研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2016(16):173-175.
  [3]沈建彬.拓展训练在高校体育教学中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2014(01):202-204.
  [4]王成建.浅析拓展训练在高校体育教学中的应用[J].吉林省教育学院学报(中旬),2012(07):110-111.