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关于学校电子教学设备管理的思考

添加时间:2017/12/25
随着科技的高速发展,现代信息教育技术在教育教学中广泛应用,学校的电教设备不断增加,电教设备管理成了日常的重要工作。电教设备是现代素质教育的重要辅助工具,电子教学设备工作的效率将直接影响课堂教学的效果。在日常使用过程中,由于种种原因使得电教
  随着科技的高速发展,现代信息教育技术在教育教学中广泛应用,学校的电教设备不断增加,电教设备管理成了日常的重要工作。电教设备是现代素质教育的重要辅助工具,电子教学设备工作的效率将直接影响课堂教学的效果。在日常使用过程中,由于种种原因使得电教设备经常出现问题,轻则影响课堂教学质量,重则致使学校损失大量资金。为提高电教设备的工作效率,确保设备正常运行,我们必须加强日常管理,严格执行使用规范,以保证教学工作顺利地进行。
  
  一、电教设备的特点
  
  电教设备管理的问题与电教设备的特点有一定的关系,要发现并解决电教设备管理中存在的问题,首先需要清楚电教设备的特点。
  
  1.设备的先进性
  
  科技在发展,教育也在发展,教育手段必然越来越先进,电化教学也是科技发展和教育发展的成果,体现在思想理念先进、设备先进,如教学中,教师在黑板上书写发展为多媒体交互式教学电子白板,它集计算机、投影、实物展台、音响为一体,能手写操作,彻底告别了粉笔时代。这些都需要先进的电教设备来支持。这些设备多体现在使用先进的计算机技术、多媒体技术和网络技术等方面。
  
  2.设备的开放性
  
  电教设备应为教学服务,向各科教师及学生开放。教学中不仅课时开放,闲时也开放供教师研究、学习,假期还有向社会开放的义务,甚至,有些设备除保障教学基本使用外,还需要移动参与校外及社会上的宣传、调研等活动,设备的开放性决定了设备使用率频繁,服务对象广泛且流动性大。
  
  3.设备的复杂性
  
  现在学校的电教设备越来越多,用途和产地等属性各不相同,种类繁多、规格型号各异、用法多样等各种复杂特性,造成管理工作比较困难。
  
  二、管理工作中存在的问题
  
  1.设备故障时有发生,维修不及时
  
  使用频繁所导致的故障增高,但又缺乏专门的维修人员,导致故障不能及时排除。同时,不专业的维修人员也难以彻底清除故障,可能还会加大故障率。此外,有些进口产品的配件比较难购置,损坏后更是难以修复,甚至造成设备报废。
  
  2.设备闲置与丢失情况严重
  
  如今社会发展太快,科技产品更新换代更是迅速,旧产品不能及时维护就会造成难以使用,从而造成资产闲置。另外,由于电教设备的开放性,使用对象流动性大,会造成一件设备、贵重物件丢失。
  
  3.设备归置与借用程序混乱
  
  设备的验收入库、出库,设备的调用,设备的更新换代等没有明确的制度与程序,管理混乱也是造成丢失的一个原因。当设备检查时,要对全部设备重新核对、更正。工作量大,费时、费力,重复工作也多。
  
  4.设备管理责任人职责不明确
  
  设备管理员缺乏明确的制度约束,责任人对管理程序不清、不够负责,核对帐、物、卡不一致,管理人员对设备规格、型号、配件等了解不清,维修不能对症下药,从而影响教学使用,甚至造成设备损坏,给国家带来损失。
  
  三、解决措施与对策
  
  1.制定健全的管理制度
  
  管理要靠制度,制度是执行的标准,要改变混乱的局面,首先要有制度约束,使管理工作规范化、程序化。在制度的约束下加强落实,并力求做到严格执行和检查。
  
  2.管理模式信息化
  
  随着信息技术的高速发展,各学校校园网络已基本普及。运用计算机网络对电教设备进行统一管理和调度,能有效提高设备的使用率,为教学和教科研工作提供更好的服务。通过建立电教人员状况数据库、设备器材数据库,可以对电教设备进行有效的监管,也给上级上管部门提供了实时的数据依据。
  
  3.管理人员技术培训
  
  加强教师运用多媒体教育技术的培训,提高教师认识,从思想解决教师不愿用多媒体的问题,才能解决不会用的问题。培训应面向全体教师,要利用寒假、暑期时间,把教师集中起来进行集体培训,由浅入深,增加互动,让教师们之间交流使用经验和心得,重点解决教师用不好的问题。
  
  4.增强服务意识
  
  电教管理人员要爱护设备,应按期进行保养设备并记录日志。每次教学活动后,要及时规范的整理设备、检查设备,发现丢失、损坏等情况要立即进行处理,以保证设备在下一次活动能正常使用。使用过程如出现异常情况,要细心观察并做好记录,积极探讨解决办法,制定行之有效的方案。
  
  5.加强维护、防护意识
  
  学校的电教设备的价格都比较高的,如液晶电视机、计算机、液晶投影仪、交互式电子白板、视频展示台等,要做好保管、维护工作,发现问题及时维修,尽量做到不耽误教学使用。供电系统在容量上要留有余地。很多故障都是电源惹的祸。学校的电教设备是用来提高教学效率的,当所有教室、各功能室、实验室以及阶梯教室的设备全部满负荷工作时,对供电系统的要求是非常高的,特别是极端天气时,连空调也用上了,如果供电不足、导致负载端的电压、电流急剧下降,轻者将造成供电系统自动跳闸保护,重者将导致设备的毁损(尤其是怕突然断电的娇贵设备,如昂贵的投影仪灯泡一般经不起这样的致命性打击)。防火、防盗、防潮、防雷电等设施要齐全。电子教学设备防火要求更高,消防器材必须按电力设备防火要求(使用干粉剂,不能用水灭火),切实配齐配足,各功能室要有专人使用、保管,随时可以迅速切断电源,总开关的路径要畅通,消防安全疏散的通道要预留。防盗也是必须考虑的一个重要方面,电教设备都属于贵重物品,每一件少则三五千、多则数十万,必要的防盗设施必须配备,不可在这方面“节衣缩食”,图小便宜吃大亏。防潮、防寒、防热、防霉变、防雷击等方方面面都不可小视。只有我们好好善待电教设备,它才能更好地为教学服务。
  
  当然设备的维护要依据各自的具体情况进行,设备维护的好坏,直接影响到学校的各学科教学能否顺利进行,所以设备的维护是重中之重。
  
  当然,由于电教设备在不断的更新,我们也不能一直沿用某些方法,只有不断地改进,不断的探索,不断地创新,才能跟上科技的步伐。作为电教管理人员,我们必须与时俱进,不断学习提高,在实践中摸索,在摸索中总结,在总结中提高,使学校的电教设备发挥最大作用。
  
  参考文献:
  
  赵婕《职业学校电教设备管理工作中的问题与措施》,考试周刊,2010年第28期。